Algunas experiencias de cursos universitarios que incluyen el desarrollo de weblogs de alumnos:
Alternativa: Nuevas bitácoras de alumnos
JornalismoPortoNet: Dos blog-jornais para o ciberjornal
Sonia Blanco: Weblogs de alumnos
Tíscar.com: Blogs de alumnos
El trabajo desarrollado este curso por los alumnos de Diseño Audiovisual y Escritura No Lineal (además de otras experiencias más puntuales en programas máster y cursos de doctorado), me ha confirmado, tal como lo comento en una entrevista en Educ.ar, que:
Los alumnos producen contenido de calidad en sus weblogs cuando escriben acerca de lo que les interesa, de lo que saben o de lo que hacen. Las exigencias académicas relativas a frecuencia de publicación de posts, temáticas acotadas y uso intensivo de enlaces tienden a impactar de forma negativa en la calidad de la escritura. Por el contrario, las listas de weblogs de clase destacados, los comentarios y enlaces que reciben, y la reseña en los weblogs de los profesores suelen ser estímulos que contribuyen a mejorar la calidad, mantener la frecuencia de publicación y apostar por la originalidad. En posgrado resulta interesante experimentar con blogs grupales en los cursos de master, así como blogs de investigación personales en los cursos de doctorado.
Entre los weblogs que consiguen trascender el marco original de proyectos de curso destacan, por ejemplo, Markefilm de Fernando De la Borbolla y Pierina Papi, e IlusionaTV de Enrique Guerrero.
Relacionados: Tipología y ejemplos de uso de weblogs en universidades, Quaderns Digitals: Monográfico sobre Educación a Distancia, Weblogs de alumnos y Selección de blogs de alumnos.
