Presentar un texto de Internet como propio es una práctica común entre los estudiantes. Los maestros aseguran que en la mayoría no hay mala fe y dicen que los chicos no saben manejar las fuentes.
(esto fue copiado y pegado de Bloc de periodista)
Pistas, noticias y enlaces sobre los medios y la red por J.L. Orihuela (desde 2002)
por jlori el 18 Oct 2006, a las 17:18 en cibercultura, memes
Presentar un texto de Internet como propio es una práctica común entre los estudiantes. Los maestros aseguran que en la mayoría no hay mala fe y dicen que los chicos no saben manejar las fuentes.
(esto fue copiado y pegado de Bloc de periodista)
Verdaderamente la práctica del “copiar y pegar” está muy extendida entre los estudiantes. Es correcto documentarse en algunas fuentes de Internet, aunque no está bien copiar íntegramente todo lo que ahí pone. Primero, porque nosotros no aprendemos, y segundo, porque haciendo “copiar y pegar” estamos robándole las palabras a otra persona que las escribió antes que nosotros.
En efecto, es igual de común el Copy&Paste en los alumnos y en los profesores. En el caso de los primeros, porque a veces las urgencias mandan y es necesario copiar un trabajo o extraer íntegramente unas definiciones de la Wikipedia, todo ello debido a que el tiempo apremia. En el caso de los profesores, no porque necesiten copiar y pegar una información tal como aparece en Internet, sino porque quieren evitar la táctica sucia, o poco ética en algunos casos, de sus alumnos. No sería la primera vez que un trabajo sacado de El Rincón del Vago lo posee antes el mismo profesor que el alumno.
Un saludo.
Desde mi punto de vista, veo como propia aquella información pública (ya sea de internet o de cualquier otro medio) que “conozco”. Es absurdo cambiar el “enfoque” de una información completa, por el simple hecho de concienciarse moralmente y profesionalmente, de que el texto es de elaboración propia. Esto más que mejorar la calidad de lo que se cuenta, actúa en detrimento del valor informativo, pues poco a poco la información (que va pasando de unos a otros) pierde “sustancia” con respecto a la realidad. Por tanto, considero una buena práctica cuando se corta y se pega lo correcto.
Un saludo
Menos mal que aclarás que lo robaste de Bloc del periodista…
Hoy a la mañana puse la radio (nunca escucho radio a la mañana, nunca hago nada más que dormir a la mañana) Continental 590, y casualmente Rolando Hanglin le hacía una entrevista a Alejandro Piscitelli sobre este tema.
De todas formas, como dijo el General… “Las ideas no se matan”
Es tan espantosa esta práctica… como lo demostrás XD
Hay profesores que no dan cata del Ctrl+C Ctrl+V (yo también uso Windows… denme un tiro X_X) y calificacn trabajos copio-pego como si de verdaderas investigaciones se tratara.
Menos mal que uno que sí redacta sus trabajos sigue siendo el mejor, que si no los quemó en fuego púrpura (demasiados videojuegos hoy… @.@)
Estimados Comunicadores:
Copiar y pegar es un recurso muy utilizado entre los de 1º de comunicación. Te ahorras tiempo y además te ahorras comerte la cabeza durante un buen rato respecto como empezar a redactar el artículo que he leido hace un momento.
Si vas a copiar no seas tan descarado , sé un poquitin mas discreto. Ej: si estás hablando de una serie que ha tenido mucho éxito en la televisión, no pongas la programación completa de la cadena en que se emite dicha serie. Primero porque sería un poco cantoso y segundo el profesor se daría cuenta.
Bueno, somos gente de letras y lo importante es que aprendamos a redactar bien, porque sino el día de mañana nos pasarán factura la rapidez y la astucia.
Un saludo de Dani y Joan .
¿Qué se pretende con este post: concienciar a los alumnos de la necesidad de terminar con esta práctica poco ética y constructiva, o hacer burla de esto? Pues no sólo el profesor José Luis Orihuela lo ha copiado y pegado, como así lo indica, sino que incluso Bloc de periodista también lo ha hecho, como también indica, de un tal Clarín.
¿Cuándo terminará la cadena?¿debo editarlo en mi blog grupal?
Es coña.
Sin querer ofender a nadie. Un saludo.
En realidad todo consiste al final en jugar con ventaja, algunos lo llamaran optitimización de recursos
Lo que debe ser costumbre es no seguir los enlaces, porque el que has puesto está mal…
No sé si viene a cuento o no tanto, pero hace un tiempo publiqué Turnitin y el trabajo académico: un estímulo para la cita correcta y un antídoto para el “cortar y pegar”, el plagio de internet. Al texto se sumaron un par de sabrosos comentarios. Lo digo por si interesa a alguien. Un saludo.
Ahora juso conversábamos esto en clase con alumnos de documentación para periodistas y nos hemos puesto de acuerdo en lo siguiente por si alguien le sirve o aumenta cómo resuelve este espinoso tema:
1. Las consultas en internet deben tener al menos tres fuentes por tema consultados.
2. Debe estar el listado de las url de las fuentes al final del trabajo pero también debe haber una relación de qué parte del trabajo corresponde a cada link con pie de cita en cada página.
3. Las fuentes deben ser certificadas contrastando quiénes son los autores de los sitios consultados, quiénes están detrás y googleados para confirmar si a su vez no plagiaron también.
4. Las mejores fuentes url se publicarán en un blog de clase para futuras consultas de profundización.
Los alumnos están muy de acuerdo y empezamos a probarlo!
Está claro que aunque sea una práctica muy cómoda no es algo que esté bien desde el punto de vista ético; tanto por no trabajar como por “robar” el texto a otro Sin embargo si creo que cuando un alumno se limita a escribir un artículo objetivo sobre un suceso concreto no puede más que escribir casi identicamente lo mismo que otros autores; y aunque no se trate estrictamente del “copiar y pegar” la estructura de la noticia y forma de expresarse puede hacernos pensar en que tipo de fuentes nos hemos inspirado. La información objetiva es la misma para todos, pero el estilo a la hora de redactarla y tratarla,no.
[...] no hay mala fe y dicen que los chicos no saben manejar las fuentes. (esto fue copiado y pegado de eCuaderno) [recomiendo además leer las aportaciones dejadas en los comentarios] ACTUALIZADO: 19 de octubre, [...]
Cuando doy laguna charla para “evangelizar” a algún salón de periodismo en el mundo de los blogs, les digo: “Ya le deben su bachillerato a las tareas copiadas de Google, ahora retribuyan a Internet y generan contenidos”.
Copiar y pegar creo que no tiene nada de malo, si el recurso esta en la red, porq no ocuparlo, los profesores dicen, ocupen Internet para informarse, luego escriban lo que comprenden, eso no es plagio? la diferencia no es que solo copiaste las ideas y no las letras? creo que la discusión de copiar-pegar es inútil, no conduce a nada, o es que existe alguna información inédita que nos pidan, creo que no. Lo realmente importante seria recalcar que no solo basta con copiar y pegar sino que además y mas importante es razonar con respecto a la información que estas copiando.
YO TAMBIEN COPIO-PEGO PERO PRIMERO LO LEO EDEMAS NO VEO LO MALO EN ESO YA QUE SI VAS A SACAR INFORMACION EN INTERNET PARA QUE VOLVER A REDACTAR EL TEXTO SI ES LO MISMO
El caso no es copiar y pegar, el caso es no citar la fuente adecuadamente y hacer pasar como que es una idea propia, cr4eo que esa es una solución a la cuestion en discusión, si se cita la fuente deberas opinar en por o encontra de lo citado no puedes presentar un trabajo compuesto solo de citas.
la verdad es que pienso, que todos los que han comentando anterior mente y lo hacen con tanta naturalidad es por que no solo una vez han usado el metodo popularmente conocido entre joveness y adultos el famoso ” copiar y pegar”. y pues soy sincera que muchas veces me ha solucionado grandes problemas de tiempo … !!
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